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「スカイプでレッスン」時間帯・費用

 投稿者：村田晴彦  投稿日：2009年 8月15日(土)01時13分50秒
  ＜「スカイプでレッスン」時間帯＞

月曜日
６：１０〜６：４０
６：５０〜７：２０
７：３０〜８：００
８：２０〜８：５０
９：００〜９：３０
９：４０〜１０：１０
１０：２０〜１０：５０
１１：００〜１１：３０


金曜日
８：００〜８：３０
８：４０〜９：１０
９：２０〜９：５０
１０：００〜１０：３０
１０：４０〜１１：１０
１１：２０〜１１：５０（振替枠）


土曜日
８：１０〜８：４０
８：５０〜９：２０
９：３０〜１０：００
１０：１０〜１０：４０
１１：００〜１１：３０
１１：３０〜１２：１０（コーチ自習枠）



＜「スカイプでレッスン」費用＞
・30分１枠で１ヶ月12000円です。
・2人で1枠使ってもらう形が標準形としていきますので、2人で１枠を共有すると考えていただき、１ヶ月１人6000円です。 		 

根石さん

 投稿者：村田晴彦  投稿日：2009年 8月15日(土)01時10分43秒
  わたしの写真もアップしてもらっていたんですね。
ありがとうございます。 		 

根石さん

 投稿者：ももこ  投稿日：2009年 8月14日(金)02時53分48秒
  メールフォームの項目修正しました。
お写真あとで拝見します。

レッスンの流れの文章少々お待ちください。子供らとの約束が立て込んでしまって・・・・。 		 

ももこさん

 投稿者：根石吉久  投稿日：2009年 8月14日(金)02時16分54秒
  写真だけ、いくつも「蛸足日録」の方へ載せてしまいましたが、これからキャプションをつけます。  

ももこさん

 投稿者：根石吉久  投稿日：2009年 8月14日(金)02時15分19秒
  作業ありがとうございます。
「スカイプ（電話）でレッスン」の問い合わせ用メールの「備考」というところは、「お問い合わせ内容」の方がいいと思いました。 		 

ももこさん

 投稿者：村田晴彦  投稿日：2009年 8月14日(金)00時15分11秒
  素読舎の写真と根石さんの写真、「蛸足日録」にアップされてます。
根石さんの写真はみぞおちから下をトリミングして使ってくださいとのことです。

どうもパソコンの調子が悪く、携帯から書きこんでいます。その他の原稿と私の写真は明日アップします。 		 

確認しました。

 投稿者：村田晴彦  投稿日：2009年 8月13日(木)03時41分42秒 		編集済
  これでいいと思います。
スカイプでレッスン問い合わせの方は、携帯でほんとにOKか、明日根石さんに確認してみます。

HP問い合わせのメールフォームはmurataya@avis.ne.jpでお願いします。

今日はこれで落ちますね。 		 

メールフォームはこんな感じです。

 投稿者：ももこ  投稿日：2009年 8月13日(木)02時57分40秒 		編集済
  一旦私のサーバにアップしています。OKでしたら移します。
項目漏れがあったらお知らせください。

あと、根石さんの携帯のメールアドレスも合わせてお知らせくださいませ。

「スカイプでレッスン」用問い合わせメールフォーム
http://www.fortunate-children.com/mail_lesson/cmfmail.cgi

素読舎HP問い合わせメールフォーム
http://www.fortunate-children.com/mail_toiawase/cmfmail.cgi 		 

チェック済み原稿

 投稿者：村田晴彦  投稿日：2009年 8月13日(木)02時53分23秒
  素読舎は学校や一般の進学塾とどこが違うのか

◎学校・一般の進学塾

■ネイティヴに通じる音で例文をすらすら読めるようにする練習（＝「音づくり」）をしない。
　・「音づくり」をしないから、いつまでたってもまともに英語を読めない。
　・「音づくり」をしないから、いつまでたっても聞き取れない。
■教師が生徒に黒板を使って説明し、その場で理解を求める。
　・教師がその場で理解を求めて、生徒が理解できていない場合、理解できないとはっきり言う生徒はまずいない。生徒が理解できなくても、授業は先に進むから、必然的に「落ちこぼれ」を作り出す。
■新しい問題を次々に解かせる。
　・パズルを解くように、問題を扱う癖を作ってしまう。
■目先の試験の点数を追い求める。
　・点数を取るための知識を詰め込む。
　・頭で覚えた知識なので試験が終わればすぐに忘れる。
　・試験専用の勉強のため、そのままではいつまでたっても使える英語にならない。
■勉強して使うエネルギー、勉強に使った時間、お金がみんな無駄になる。
　・使える英語に結びつかないのであるから、すべては無駄になる。

◎素読舎

■「音づくり」をする。
　・ネイティヴに通じる音で例文をすらすら読めるようになる練習をする。
　・「音づくり＝インプット」であり、絶えずインプットを継続する。
　・いちいち日本語に訳さないで英語が読解できるようになっていく。
　・ネイティヴの発音を聞き取れるようになっていく。
■素読を原理とした方法なので、黒板を使わず、生徒にその場で理解を求めない。
　・入門者、初心者は、その場では意味はわからなくても、音づくりだけを先に進めることができる。
　・教材が独自の構造を持つので、結果的に何百回となく同じ例文を読むことになる。その過程で、わからなかったことが一気にわかる瞬間が来る。
　・その場で理解を求めないが、わかるときが来れば、次々とたてつづけにわかり始める。。
　・例文に文法理解や意味（イメージ）が結びついて以後、さらに繰り返し読むことで、理解したことや意味（イメージ）が音と一体化して身体に根付いていく。
　・先生に教わるのではない。自分でわかるようになっていく。
　・黒板を使わないので、スカイプ（電話）を使ったレッスンで、十分に力がつけられる。
■問題を解く必要がなくなる。
　・パズルのように問題を解くのではなく、ひたすらインプット（＝音づくり）をする。
　・「インプット＝音づくり」をすれば、ことさらに問題を解く練習をしなくても問題は解けるようになる。
■学年トップがよく出る
　・学校の教科書に合わせた練習も、授業に合わせた練習も一切やらないが、中間・期末試験でも学年トップがよく出る。実力テストに強く、高校生用の業者模試で、学年トップになることが多い。
■使える英語につながる
　・頭で覚えたのではなく、身体が覚えている英語なので、試験が終わっても簡単には忘れない。
　・「通じる音」を身につけているので、試験・受験・学校以後の英語（使うための英語）にそのままつなげられる。 		 

キャプチャの件

 投稿者：村田晴彦  投稿日：2009年 8月13日(木)02時52分21秒
  質問されたことを意図していましたが、

>（画像のタグに「英語テキスト内容」とつけて検索ワードの比率を上げようかなとか姑息なことばかり考えてしまって・・・すみません＾＾；）

そういうことができるんですね。それなら、画像キャプチャでやってもらった方がいいと思います。よろしくお願いします。 		 
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